赣州市第一职业技术学校 2021年中等职业教育质量年度报告
赣州市第一职业技术学校
2021年中等职业教育质量年度报告
赣州市第一职业技术学校
二零二一 年十一月
目前校园面积约153亩，建筑总面积超过2.43万平方米，教学仪器设备总值为1740万元，固定资产总值4276万元。
1.2学生情况
学生均为全日制统招职业高中学籍。学校2020年招生人数合计为711人，与2019年招生人数645人相比增加了66人；学校2020年在校生人数为1684（另有技校学生246人），与2019年在校生人数为1309（另有技校学生596人）；学校2021年6月2018级毕业生为353人（另有技校学生228人），与2020年6月2017级毕业生299人（另有技校学生332人）相比增加了54人。
1.4设施设备
二、学生发展
学校非常注重学生思想品德和养成教育，以“育人先育德，成才先成人”的办学宗旨，开设了职业生涯规划、安全等德育课程，以赣州市创建全国卫生城市为契机，全面加强基础文化课，专业实训课的管理，倡导学生做文明人，行文明事，努力成为思想素质高、职业能力强的合格技能型人才。
在2020年下半年组织学生参加了江西省2020年技能竞赛，报名参赛项目有：数字影音后期制作技术、计算机检测维修与数据恢复、学前教育专业教育技能、机器人技术应用、零部件测绘与CAD成图技术、酒店服务，取得了省二等奖9人次，三等奖2人次的好成绩。年度期末考试对学生各科进行测试，2021年文化课及专业技能合格率为100%，体质测评合格率为65.85%。
学校根据专业特点，制定了不同专业的职业行为规范，开办职业生涯规划课程。学校一手抓文化知识的传授，一手抓专业技能的培训。投入使用的实训场所模拟企业环境，学生通过现场实操，培养职业意识，提高职业技能。为了提升学生技能水平，为学生提供良好服务，举办了以各专业组负责的多种多样的技能出彩活动，如幼师专业的琴法我能出彩，手工技能出彩，计算机的组装与维修出彩,烹饪的中式烹调出彩活动。多种举措激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。经调查学生理论学习满意度为92.33%、专业学习满意度为96.57%，实习实训满意度98.76%。
学校组织开展了内容丰富、形式新颖、吸引力强的文娱、体育等校园文化活动，组织了校篮球队，足球队，羽毛球兴趣小组，合唱队等学生社团，丰富学生在校课余生活，在2021年我校举办了元旦晚会,2020秋季学期举办赣州市第一职业技术学校秋季运动会，致力于培养德智体美全面发展的学生。学校重视新团员的培养。经过个人自荐、班级团支部、班主任的层层推荐，经团支部审核合格后主动向校团委提出入团申请，审核合格填写入团志愿书加入共青团。并且多次召开了团员知识讲座，使他们认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。组织开展了多次党史学习教育活动，培养了团员的爱党、向党、爱国情怀。同时，秉承“一切为学生服务，发展学生，锻炼学生”的宗旨。学校重视学生会干部队伍的建设。学年初召开了学生代表大会，选举了新一届学生会干部。不断提升学生干部的综合素质和能力，并充分发挥了他们的带头作用，为推进学校各项常规工作的开展奠定坚实的学生基础，进一步丰富学生的课余生活。学生对校园文化与社团活动满意度达到98.5%，生活满意度为97.36%、校园安全满意度为95.34%，毕业生对学校满意度为98.67%。
我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组，制定了《赣州市第一职业技术学校国家助学金及免学费实施办法》，构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神，紧紧围绕工作目标，以实施“免”“补”工作为重点。助学金的发放，严格按学生个人申请、班级小组推荐评选、公示、学校资助工作领导小组审核程序进行。我校2020-2021学年资助情况：2020秋免学费 1473人次，626025元；2021春免学费1417人次，602225元；2020秋助学金445人次，445000元；2021春助学金436人次，436000元。
2.4 就业质量
2.5 职业发展
在教育教学中，学校根据教学大纲、技能标准以及合作企业的文化、员工素质规范等要求，合理制定实施性教学计划，在学校开展的理论与技能实践教学，通过开展不定期的跟岗实习，半年的顶岗实习等，让学生步入企业后能尽快适应企业对员工的要求。通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力，来培养学生的职业岗位迁移能力。
我校紧紧围绕章贡区发展人才需求，对专业及课程进行动态调整，2020年新申请审批了工业机器人技术应用及旅游服务与管理专业，
20年入学的班级均采用2.5＋0.5年的培养计划，与章贡区产业形成良好的专业对接结构体系。
在专业设置和课程建设方面，在遵循国家教材基础上，加大实践教学内容，使实践课与文化课程比例达到6：4，专业课中实践课达到50%以上，同时，在课改过程中把握三个融合：一是把省、市技能大赛内容有机地融入到课程中，有目的、有针对性地展开实训教学，使学生的专业技能培养得到进一步提升。二是把传统的课堂教学与职业岗位模拟融为一体，使之形成工学相互交替的立体化的专业课程教学。三是把教、学、做融为一体，形成了项目引领、任务驱动的工学结合式课程体系。
严格按照教育部职成司“关于做好中等职业教育课程改革国家规范新教材使用和管理工作的通知”[2009]19号文件精神和江西省教育厅的规定订购基础课教材；专业课教材凡有教育部指定国家规划教材的原则上使用的国家规划教材；学校必修课用书符合教育部和省教育厅指定的目录用书要求，使用合法、正常。加强校本教材编写和修订工作，将企业的人才需求标准和技术标准引入课程，把实训课题与生产实践紧密结合。
3.4 规范管理情况
学校在2017年3月制定了《赣州市第一职业技术学校章程》，用《章程》来进一步规范学校的教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等。
学校在狠抓校风、学风的同时，特别注重对学生的思想品德和行为习惯的养成教育。
学工处新学期将紧紧围绕“以人为本，德育先行”的教育理念，尊重学生主体地位，积极探索新形势下学生教育的新思路、新办法，不断加强学生思想道德教育，全方位打造学校良好育人环境。
教务处在课程设置的过程中重视学生思想品德教育，按规定开好开足课程，我校德育课分为必修课和选修课。必修课包括《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门课程，并增设《工匠精神》、《红色文化》等选修课程，每个班每周不少于两节思政课时。
开展职业道德有关课程的教授中，充分利用实训实习进行职业精神、工匠精神教育，结合各专业实训实习的特点和内容，抓住学生与社会实践一线劳动者密切接触的时机，进行以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育。同时进行职业纪律和安全生产教育，增强学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。学校和企业共同组织开展实训实习期间的德育工作，学校安排专人负责实训实习期间的教学管理和德育工作。学生需撰写实习日记和实习报告，记录实习日常。通过将德育工作与校企合作有机融合，有总结，有心得，避免教学流于形式。
为了做好德育的内化工作，我校常态化结合开学及毕业典礼、升旗仪式、入团仪式以及民族传统节日、重要节庆日、纪念日等，开展礼节礼仪教育，开展特色鲜明的主题教育活动；结合技能比武和技能展示、技能竞赛、“文明风采”竞赛、校园体艺节等开展丰富多彩的校园文化活动。积极推进优秀企业文化进校园，通过宣传学习行业劳动模范、学校优秀毕业生事迹等，培养学生职业兴趣和职业精神，增强就业创业信心。培育和弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
赣州市第一职业技术学校于2020年11月份成立中共赣州市第一职业技术学校总支部委员会，下设在职教师党支部和离退休党支部，目前共计党员54名。学校以党建引航，强化政治理论武装，积极学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极开展党史学习教育，开展党建“三化”提质增效和质量过硬工作，通过“党建＋”促进学校各项工作不断提质增效。
一、提高政治站位，扎实开展党史学习教育
提高政治站位、强化责任担当，把开展党史学习教育作为贯穿全年的重大政治任务，紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的总目标，认真落实“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总要求，扎实开展党史学习教育。
（一）加强理论学习，提高党员思想政治素质
党支部充分利用党日活动、“三会一课”等时机,开展主题明确、特色鲜明、形式多样的学习活动，通过学习习近平总书记重要讲话精神、观看党史学习教育片、参与党史知识答题、阅读《中国共产党简史》《论中国共产党历史》《毛泽东
邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《社会主义发展简史》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》等学习资料，教育引导重温红色历史、追忆红色岁月、传承红色基因，激励党员同志发挥党的光荣传统和优良作风。
（二）丰富活动载体，务求党史学习教育实效
为提高党史学习效果，在职教师党支部丰富活动载体，坚持“引进来”、“走出去”。邀请宣传党史教育名家及区领导走进学校党史课。除了坐在学校学，党支部更是带领党员同志出去学。党支部分别组织党员前往石城革命烈士纪念馆、楼梯岭会议旧址参观学习，组织党员观看红色电影《周恩来回延安》《三湾改编》，以培养使命感和历史责任感，激发和弘扬爱国主义精神。
（三）发挥党建引领，营造全校浓厚学习氛围
党支部及时召开党史学习教育动员大会，引导师生深刻认识党史学习教育的重大意义，并动员全体师生共同学习，确保人人学、不掉队。根据学校实际情况，开展了学生“日日读”、教职工“周周学”、专业组和备课组“一刻钟学”、党史学习教育进课堂等活动，还举办了庆祝中国共产党成立100周年系列活动，学习氛围浓厚。
（四）落脚学史力行，真真切切为群众办实事
党支部将“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育重要内容，全心全意为群众服务。学史力行，提升师能。开展江西省中等职业院校技能大赛班主任能力比赛经验交流会，书记、校长带领部分专业老师前往大余县职业中等专业学校和信丰中等专业学校参观学习，持续开展蓝青结对帮扶活动，促进青年教师进步成长。学史力行，为生分忧。在19级学生中全面开展技能提升行动GYB培训，培养学生的创业思维与素质。学史力行，家校共育。“五一”假期，开展了“万师访万家”活动，增进教师、家长、学生之间的相互交流。学史力行，服务社会。与江西赣粤汇酒店管理有限公司续签合作协议，坚持产教融合、校企合作，为企业、社会培养符合时代要求的技能人才，为本地经济发展做出更大贡献。
二、强化组织建设，打造坚强战斗堡垒
在职教师党支部坚持以政治建设为统领，多措并举，不断加强党支部自身建设，打造过硬党支部。
（一）增强党员意识
党支部开展了“共产党员户”挂牌亮身份活动，设置党员示范岗，让党员亮出身份，接受群众监督，充分发挥党员先锋模范作用，进一步增强党员意识、宗旨意识。
（二）强化作风建设
党支部不断推进党风廉政建设，落实党风廉政建设责任制，遵守中央八项规定和党的纪律，遵纪守法，加强学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等，切实让廉洁思想入脑入心，组织党员围绕工作实际和岗位特点进行“先锋创绩”承诺，全面加强党员先进性建设。
（三）规范政治生活
党支部认真落实“三会一课”制度,积极开展主题党日活动,严格执行党组织生活会制度。积极开展谈心谈话，征求意见，认真开展批评与自我批评。进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以更加有效的举措和更加务实的作风推进党总支的建设。
四、校企合作
学校本着“合作共赢，资源共享”的校企合作理念，积极推进校企合作向纵深发展，引进途虎养车参与校企合作，企业积极配合学校汽修专业的专业教学，聘请了有丰富经验的汽修专业人员按照专业的实训计划，每周安排不少于八个课时安排学生到车间实训。
学校结合用人单位的实际需要和各专业学生的不同特点，遵循“学生本人愿意，家长同意，学校批准，择优先推”的原则，基本做到了量才选岗、对口就业。在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，科学制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排实习，并加强了指导老师的跟踪指导。2020年303名学生在赣州实习就业，初步达到了“学生满意，家长满意，用人单位满意”的“三满意”目标。
我校未实施集团化办学。目前我校努力推动中高职衔接工作，提升学生素质，发挥中职教育基础性作用。
学校大力推行“教、学、练”三结合，“训、产、出”一条龙的教学模式，努力把学生塑造成“就业有优势、创业有本领、升学有门路、发展有基础”的高素质技能型人才。2021年春季，安排学生到章贡区的企业进行跟岗实习，为赣州经纬科技有限公司、皇厨酒店管理有限公司、赣州市格兰云天国际酒店、赣州市途虎养车等企业提供技能人才，实现学习与工作的无缝对接，贯彻落实职业教育服务区域经济发展、推动当地企业复工复产。通过回访企业，企业满意度达98.33%，学生发展前景满意度达90.57%。
我校扎实推进“我为群众办实事”各项工作，明确工作目标，从而切实解决群众的操心事、烦心事、揪心事，让学生家长、社会公众有更多获得感、幸福感。
一、坚持在学生中全面开展技能提升行动GYB培训，指导学生如何选择创业项目，培训他们的创业素质，了解自主创业所应具备的基本条件及政府相关法律法规。
二、学校开展传统文化公益讲堂活动和校园周边环境卫生大清扫志愿服务活动。
5.3 对口支援
学校积极落实对口扶贫工作，全力配合其他单位的精准扶贫工作，确保没有一个学生因贫辍学。
2020年学校总收入2693.77万元，其中财政拨款收2329.13万元，非同级财政拨款收入63.51万元，其他收入总额3.36万元。
2020年经费总支出2175.26万元，其中基础设施建设649.86万元，设备采购3.53万元，日常教学办公支出158.84万元。
以上资金均已落实到账。
6.2 政策措施
学校以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高质量为核心，深化体制机制改革，优化职教发展方式，大力推进专业化、品牌化建设，全面提升办学的质量与品位，促进内涵发展、特色发展和持续发展，强化党支部领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会、行政会、教职工大会，审议表决学校重大工作事项，保证政务公开透明。
学校实行严格的干部管理制度，校领导实行“一岗双责”机制，建立科室目标责任制和责任追究制，明确各自工作职责，实行工作责任追究制，确保完成学校各项工作目标任务。
推行“校—组”两级管理。按照精简高效、去行政化的原则，根据职校特点改革内设机构。根据职校专业设置情况，设立若干专业组。管理重心下移至专业组，实施组长负责制，按照责权利一致的原则，赋予专业组一定的人财物管理权。
改善教师队伍结构，聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人、骨干教师和中青年校长培养，推动“双师型”队伍和兼职教师队伍建设，逐步形成培养与培训并举，理论进修和企业实践并重，任职资格与职务评聘相结合的专兼职教师队伍建设机制，提高队伍整体水平。
每个学期对各个岗位的履职情况进行全面考核。考核评价结果与教职工薪酬、评优、晋级、奖惩挂钩，并在学校内部公开。
案例1：开展就业技能培训，技能成就梦想
案例2：积极推进1+X试点工作
学校高度重视1+X证书制度试点工作，重点围绕机械制造、信息技术和现代服务产业发展、江西苏区迅速崛起的发展需求、学生就业能力提升，以1+X证书试点的专业作为学校教育教学改革的突破口，将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设教师队伍建设等紧密结合，通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革，修订完善人才培养方案、促进校企合作、建好用好实训基地、探索建设“学分银行”、推进“1”和“X”的有机衔接，切实提升职业教育质量，提高人才培养质量，拓展学生就业创业本领。2020年学校根据自身开设专业申报了六个1+X证书工种，并分别派遣多名相关专业教师参加由江西省教育厅、第三方评价机构举办的师资培训班和教师素质提升计划国培项目，为学校1+X证书试点工作储备了足够的师资力量。2020年12月，学校被特批开设临时考点，组织18名在校生完成了1+X研学旅行策划与管理初级证书的考试，并全员通过。
八、主要问题和改进措施
（一）校舍建筑面积不足
根据《江西省中等职业学校分级标准（试行）（赣教规字[2020]5号）》中，校舍面积为评价核心指标。C类学校校舍建筑面积不少于2.4万平方米，生均不低于20平方米；B类学校校舍建筑面积不少于6万平方米，生均不低于20平方米；A类学校校舍建筑面积不少于8万平方米，生均不低于20平方米。目前赣州一职校校舍建筑面积2.43万平方米，生均校舍面积仅18.37平方米，导致教室数量不够、实训场地有限，办学规模受到一定限制，招生规模与就学需求矛盾日益突出，阻碍学校进一步发展。
（二）专业师资力量薄弱
专业教师队伍的人员配备是关系着职业教育发展的关键因素。我区职业教育专业教师相对缺乏，前几年纳入全省教师统一招考几乎招不到符合条件的专业教师。目前学校专任教师92人，专业教师数为57人，双师型教师仅28人。2021年秋季学期开学，学校在校生人数已突破2000人，开学师生比将突破1:20的最低限制，目前的师资配备已严重影响学校正常教学的实施，更与学校日渐提升的办学声誉和招生规模相矛盾，不利于区内职业教育的可持续发展。
针对职业教育课程改革的现状，学校文化课教师及专业教师均出现的不同程度的短缺。外聘专业教师因工资待遇低、不稳定等因素流失严重，专业教师不足影响了学校的专业开设和设置。建议区委、区政府协调人社、财政等部门给予政策倾斜，支持职校多渠道培养、配备教师；支持职校适当放宽年龄和学历要求，招聘高层次人才和紧缺型专业教师；支持职校以类似社区干部招聘的形式，对服务时间长、能力强、表现好的职工能拿出一定的名额以竞争上岗的方式转为正式聘任编制，促进师资队伍的建设和稳定。
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