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赣州市第一职业技术学校2020年中等职业教育质量年度报告

2021年01月29日 15:33:56 访问量:2514

赣州市第一职业技术学校

2020年中等职业教育质量年度报告

 

 

 

 

 

赣州市第一职业技术学校

00年十二月


 

一、学校情况... 3

1.1学校概况... 3

1.2学生情况... 3

1.3教师队伍... 4

1.4设施设备... 4

二、学生发展... 4

2.1 学生素质... 4

2.2在校体验... 5

2.3资助情况... 6

2.4 就业质量... 6

2.5 职业发展... 7

三、质量保障措施... 7

3.1 专业动态调整... 7

3.2 教育教学改革... 7

3.3 教师培养培训... 9

3.4 规范管理情况... 9

3.5 德育工作情况... 9

3.6 党建情况... 11

四、校企合作... 12

4.1 校企合作开展情况和效果... 12

4.2 学生实习情况... 12

4.3 集团化办学情况... 13

五、社会贡献... 13

5.1 技术技能人才培养... 13

5.2 社会服务... 14

5.3 对口支援... 14

六、举办者履责... 14

6.1 经费... 14

6.2 政策措施... 14

七、特色创新... 15

案例1:加快推进产教融合,深化校企合作... 15

案例2:加强校园党建,强化学校管理... 16

八、主要问题和改进措施... 17


 

一、学校情况

1.1学校概况

赣州市第一职业技术学校是章贡区唯一一所公办中等职业学校,属于财政全额拨款的事业单位,法定代表人为王俊,开办资金为675.2万元,主管单位为章贡区教育局。承清同治二年(1863)爱莲书院的钟灵毓秀,清光绪二十八年(1902)赣州兴办新学时代之首,1949年新中国成立后的完中,1982年创改革开放职业教育先河,1984年挂牌成立;1988年就被列为全省首批示范性职业高中;1995年省教育厅审定为江西省级重点职业高中;2002年,与赣州市技工学校合并,实行一校两牌办学,并搬迁至赣州市章贡区赞贤路15号。2016年,按照“政府统筹、科学整合、优化配置、多方共赢”的原则,赣州市女子中专并入我校,进一步扩大了办学规模,并于2016年底被省教育厅评为江西省达标中职学校。学校开设汽车运用与维修、中餐烹饪与营养膳食、高星级饭店运营与管理、学前教育、电子商务、计算机应用、机电技术应用等专业。

学校占地面积共101915平方米(153),建筑面积共24392平方米,固定资产总值4276.39万元。

1.2学生情况

学生均为全日制统招职业高中学籍。学校2019年招生人数合计为645人,与2018年招生人数658人相比减少了13人;学校2019年在校生人数为1905(其中职校1309人,技校596人),与2018年在校生人数1913人相比减少了8人;学校202062017级毕业生为631人(其中职校299人,技校332人),与20192016级毕业生571(其中职校193人,技校378人)人相比增加了60人。

1.3教师队伍

学校有教职工99人,其中在编教职工99人(与上一年相比增添了2人),聘用教职工0人(与上一年相比持平)。专任教师94人,专任教师本科以上学历80人,专任教师研究生学历教师6名,占专任教师的6.4%;高级职称教师34名,占在编教职工的34.34%;专业教师52人,双师型教师(29人)比例为30.85%(与上一年相比下降7.65%)。生师比为13.931

1.4设施设备

学校开设了学前教育、机电、汽车运用与维修、烹饪、酒店管理与旅游服务、电子商务等六大实用型专业,教学仪器设备总值2020年达   1725.83 万元,较2019增加了 44.11  万元,生均设备值  1.32 万元。现有实训实习工位 1050 个,较上年增加 60个,生均实训实习工位0.80   个。现有图书 6 万册,2018年增加了 0 册,生均 31 册。

二、学生发展

2.1 学生素质

学校非常注重学生思想品德和养成教育,以“育人先育德,成才先成人”的办学宗旨,开设了职业生涯规划、安全等德育课程,以赣州市创建全国卫生城市为契机,全面加强基础文化课,专业实训课的管理,倡导学生做文明人,行文明事,努力成为思想素质高、职业能力强的合格技能型人才。

2019年下半年组织学生参加了江西省2019年技能竞赛,报名参赛项目有:工业机器人应用,三维动画片制作,网络综合布线,取得了省一等奖1人次,三等奖1人次的好成绩。

年度期末考试对学生各科进行测试,2020年文化课合格率为98.16%,专业技能合格率为94.59%,体质测评合格率为65.47%、毕业率98%

2.2在校体验

学校根据专业特点,制定了不同专业的职业行为规范,开办职业生涯规划课程。学校一手抓文化知识的传授,一手抓专业技能的培训。投入使用的实训场所模拟企业环境,学生通过现场实操,培养职业意识,提高职业技能。为了提升学生技能水平,为学生提供良好服务,举办了以各专业组负责的多种多样的技能出彩活动,如幼师专业的琴法我能出彩,手工技能出彩,计算机的组装与维修出彩,烹饪的中式烹调出彩活动。多种举措激发了学生学习的热情,促进了学生学业水平的提升。经调查学生理论学习满意度为92.33%、专业学习满意度为96.57%,实习实训满意度98.76%

学校组织开展了内容丰富、形式新颖、吸引力强的文娱、体育等校园文化活动,在2020年我校举办了元旦晚会,2019秋季学期举办赣州市第一职业技术学校秋季运动会,成立了校园安全领导小组,构建安全管理网络,形成了一级抓一级,一级对一级负责的工作格局,致力于培养德智体美全面发展的学生,学生对校园文化与社团活动满意度达到91.5%,生活满意度为91.36%、校园安全满意度为96.35%,毕业生对学校满意度为92.66%

2.3资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作,学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组,制定了《赣州市第一职业技术学校国家助学金及免学费实施办法》,构建了助学工作体系。认真贯彻上级的相关文件精神,紧紧围绕工作目标,以实施“免”“补”工作为重点。助学金的发放,严格按学生个人申请、班级小组推荐评选、公示、学校资助工作领导小组审核程序进行。我校2020学年资助情况:2020年春季学期享受国家免学费1108人,共计免学费470900元;春季享受国家助学金330人,发放国家助学金330000元。

2.4 就业质量

学校以服务地方经济为办学宗旨,历来十分重视学生的实习就业安置工作,现有合作企业13家,2020年职校毕业生299人,就业率98.37%,对口就业率100%,比2018年就业率94.81%,对口就业率100%略有上升,就业竞争力、就业质量明显提高。初始月薪各专业大致在2000-2500左右,底薪逐年有所提高。

2.5 职业发展

在教育教学中,学校根据教学大纲、技能标准以及合作企业的文化、员工素质规范等要求,合理制定实施性教学计划,在学校开展1:2的理论与技能实践教学,通过开展不定期的跟岗实习,半年的顶岗实习等,让学生步入企业后能尽快适应企业对员工的要求。通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力,来培养学生的职业岗位迁移能力。

组织应届毕业生参加2020年章贡区职业技能等级考试,烹饪与汽修专业共216人获得中级职业资格证书。

三、质量保障措施

3.1 专业动态调整

我校紧紧围绕章贡区发展人才需求,对专业及课程进行动态调整,形成了以学前教育、中式烹调专业为龙头,以机电一体化,汽车应用与维修,计算机应用专业为重点,以酒店服务与管理专业为特色的6个专业,19年入学的班级均采用2.50.5年的培养计划,与章贡区产业形成良好的专业对接结构体系。

3.2 教育教学改革

在专业设置和课程建设方面,在遵循国家教材基础上,加大实践教学内容,使实践课与文化课程比例达到64,专业课中实践课达到50%以上,同时,在课改过程中把握三个融合:一是把省、市技能大赛内容有机地融入到课程中,有目的、有针对性地展开实训教学,使学生的专业技能培养得到进一步提升。二是把传统的课堂教学与职业岗位模拟融为一体,使之形成工学相互交替的立体化的专业课程教学。三是把教、学、做融为一体,形成了项目引领、任务驱动的工学结合式课程体系。

严格按照教育部职成司关于做好中等职业教育课程改革国家规范新教材使用和管理工作的通知[2009]19号文件精神和江西省教育厅的规定订购基础课教材;专业课教材凡有教育部指定国家规划教材的原则上使用的国家规划教材;学校必修课用书符合教育部和省教育厅指定的目录用书要求,使用合法、正常。加强校本教材编写和修订工作,将企业的人才需求标准和技术标准引入课程,把实训课题与生产实践紧密结合。

在教师队伍建设方面,学校坚持培养为主、引进为辅、专兼结合的原则,通过校内培养“蓝青结对”等方式,打造以专业带头人为引领、专业骨干教师为核心、专兼职教师相结合的双师型结构教学团队。一是加强师德师风教育,通过师德师风教育,增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,自觉履行教书育人的神圣职责。二是制订科学合理的人才培养计划,加快中青年教师的培养,加强集专业理论、专业操作、文化素质和社会实践指导素质于一身的双师型教师队伍的培养。三是着力蓝青工程的以老带新的培养模式的修订完善,使其常态化。

3.3 教师培养培训

学校对青年老师的培养采取蓝青结对方法,实行以老带新、以优促劣,迅速提高青年教师整体教学业务水平。为了更好的提高教师的业务水平和课堂教学质量,加强专业组建设,继续推行听课、评课制度。

3.4 规范管理情况

学校在20173月制定了《赣州市第一职业技术学校章程》,用《章程》来进一步规范学校的教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等。

3.5 德育工作情况

1.开展以“爱岗敬业,诚实守信”为主题的学生思想道德教育活动。坚持每周一升国旗、国旗下讲话等制度,充分利用校园宣传栏、广播、网站、教师例会、主题班会课、团会、“尊师爱校”主题演讲比赛、践行“社会主义核心价值观”主题演讲比赛等活动,在师生中大力弘扬“爱岗敬业,诚实守信”、“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,增强广大教职工的服务意识,营造“服务岗位,服务社会”的校园文化氛围。制定“文明班级”、“文明学生”考评办法,开展德育工作考评,每学期开展一次文明班级、文明学生评比活动。

2.组织开展社会实践活动。学生科和团委应积极组织学生参加志愿者服务活动,参与文明城市创建、创建森林城市专项社会实践活动,让学生在各种活动中不断规范行为,培养良好的社会公德。

3.教学工作中渗透“大国工匠”精神教育内容,重点加强学生的爱岗敬业、勤业精业的思想教育,通过组织观看《大国工匠》电视专题片,以及加强对学生的职业规划教育、实习实训指导、基本技能培训,让学生有明确的学习目标,形成良好的思想道德和行为习惯。

4.团组织建设。秉承“全心全意为人民服务”的宗旨,学校重视新团员的培养。经过个人自荐、班级团支部、班主任的层层推荐,经团支部审核合格后主动向校团委提出入团申请,审核合格填写入团志愿书加入共青团。并且多次召开了团员知识讲座,使他们认识到了共青团组织的先进性,增强了团组织的凝聚力。

5.学生会建设。秉承“一切为学生服务,发展学生,锻炼学生”的宗旨。学校重视学生会干部队伍的建设。学年初召开了学生代表大会,选举了新一届学生会干部。不断提升学生干部的综合素质和能力,并充分发挥了他们的带头作用,为推进学校各项常规工作的开展奠定坚实的学生基础,进一步丰富学生的课余生活。学校组织了清明节扫墓、运动会、校迎新春汇演等活动。

3.6 党建情况

我校注重党建工作,坚持党建引航,促进职校内涵发展。学校积极开展基层党建“三化”建设工作。 学校目前有党员55名,其中在职党员教师35名,离退休党员20名。

一、不断强化管理,健全党建工作机制。一是规范基层党组织生活。认真坚持“三会一课”制度、积极按时开展学习日和党日活动。二是加强党员教育管理。通过开展党员集中培训提高党员思想素质、增强党员工作能力,逐步加强党员实践锻炼,努力提高其思想政治敏锐性,把为集体奉献、为职工群众服务的思想植根于灵魂深处。三是通过警示教育和党风廉政建设强化党员法律法规意识,让党员明晰自己该做什么不该做什么,严于律己,严格遵守各项规程制度,廉洁奉公,务实奉献,逐步增强党员的法律观念和道德水平,时刻用法律准则约束自己的行为,并及时制止各类违章违纪现象发生。

二、积极推动德育和思想政治工作。

近几年,学校形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局,全面推进了学校中职学生的思想政治教育工作。一是深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观教育。学校坚持习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观“三进”活动,即进校园、进教材、进头脑,通过专题讲座、报告会、主题班会、校园广播、文艺汇演等多种形式组织学生深入学习。通过不同形式的宣传,营造了良好的育人氛围。二是加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育。团日活动由团委组织学生学习中华优秀传统文化、 革命文化和社会主义先进文化。通过中职语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育,培养中职学生热爱我们民族优美的传统文化,使中学生确立社会主义的核心价值观,培养中职学生的爱国主义精神。三是培养弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神。学校一直秉承劳动光荣信念。每周安排一个班级进行德育实践活动,主要负责校园卫生保洁、绿化等劳动工作,让劳动精神深入学生心中,时刻怀着一颗能吃苦耐劳的心,秉持“人格为本、理论为精、实践为主、技能为先”的治学理念,培养使学生具备工匠精神。

三、加强党组织建设,提升组织凝聚力 。坚持学习教育,提高思想认识,切实加强组织建设和党员队伍建设,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员模范带头作用。一是发展党员方面。我校大力实施人才“培优选优”制度,即培养一批优秀党员名师,起示范带动作用,依托“蓝青结对”工程,培养了一批年轻优秀的教师;通过选择优秀青年教师作为后备干部培养对象,吸引优秀教师向党组织靠拢。党员发展教育规范化。严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的指导方针,严格按照程序发展党员,从源头确保党员质量轻,不断提高党组织的活力。强化党员教育培训,严格落实“三会一课”制度,认真开好组织生活会、民主生活会和党员评议会议等。对党员进行政治理论、政策法规、实用技术等常态化学习培训,鼓励领导干部主动上党课,提高党员学习的积极性,发挥党员引领作用。通过设置党员示范岗等积极培养典型,引领党员认真履职、积极学习理论知识,增强党性修养。二是党员教育培训方面。根据上级统一安排,我们把每个月的第一个周五作为集中学习日。同时我们坚持做好党员的日常学习教育,如每学期的开学第一课,国庆、七一等重要时间节点等,党员每年的集中学习均超过32学时。我们还把党务干部送出去参加各级各类的轮训,提高业务水平和工作能力。三是党员管理监督方面。我们在年初进行先锋创绩承诺活动,设置党员先锋岗,让党员在学校的重要岗位创先争优、示范引领。对党员进行分类管理,在每个季度末开展党员积分预警管理和综合党性体检。老师在教育教学、保文创卫、疫情防控等中心工作中的表现进行考核。截至目前,学校没有出现不合格党员、信教党员、定居国外党员和流动党员。

四、党组织发挥发挥政治核心作用

党组织坚持“三服务”原则,即服务学生、服务家长和服务社会。服务学生方面,以党建带团建,指导开展丰富多彩的德育活动,抓好学生思想道德建设、育人阵地建设;党员教师积极参加“万师访万家”活动,与学生与家长沟通,做好家校共育。服务教师方面,通过“蓝青结对”帮扶工程、校内外各级各类竞赛活动、派教师外出培训学习三举措帮助教师快速成长。服务社会方面,我们积极参加保文创卫志愿服务活动,疫情期间参加社区防控值守。

四、校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

学校本着“合作共赢,资源共享”的校企合作理念,积极推进校企合作向纵深发展,开办了中式烹调冠名班;学校与企业共同制定人才培养方案、共建实训基地,注重企业文化在学校文化中的渗透,开展了现代学徒制式的探索。企业也注重校企合作,本学年累计向学校捐赠8.7万元用于专业建设和校企合作共建工作。

4.2 学生实习情况

学校结合用人单位的实际需要和各专业学生的不同特点,遵循“学生本人愿意,家长同意,学校批准,择优先推”的原则,基本做到了量才选岗、对口就业。在学生实习工作中,学校根据上级要求,严格执行《职业学校学生实习管理规定》,科学制定学生顶岗实习计划,签订顶岗实习三方协议书,选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排实习,并加强了指导老师的跟踪指导。2019299名学生在赣州实习就业,初步达到了“学生满意,家长满意,用人单位满意”的“三满意”目标。

4.3 集团化办学情况

我校靠大联强,与江西环境工程学院签订了中高职对接协议,双方利用各自的教育资源优势,开展招生开发及人才培养工作。

五、社会贡献

5.1 技术技能人才培养

学校大力推行“教、学、练”三结合,“训、产、出”一条龙的教学模式,努力把学生塑造成“就业有优势、创业有本领、升学有门路、发展有基础”的高素质技能型人才。在2019年下半年组织学生参加了江西省2019年技能竞赛,取得了省一等奖1人次,三等奖1人次的好成绩。

为了深化人才培养的模式改革,校企合作形式多样,特色突出,符合地方经济发展特点和企业发展要求,学生在校期间通过校内实训、技能大赛、社会实践、校外实习等形式增强了动手能力,发展了专业技能,能够尽快适应工作岗位的要求,且公德意识强,有良好的职业道德素养和遵纪守法观念,诚实守信,发展较好。为了确保学生好就业、就好业,学校采取了产校结合的办学方式,实现了招生与就业的无缝对接,形成了校企合作良好局面。很多专业的毕业生已连续多年供不应求。

通过回访企业,企业满意度达98.33%,学生发展前景满意度达90.57%

5.2 社会服务

学校通过与章贡区保育院、江西经纬科技、江西赣粤汇酒店管理有限公司等企业合作,为各专业学生提供实训实习场所。同时学校利用现有教学设施,为社会提供培训服务。

5.3 对口支援

学校积极落实对口扶贫工作,全力配合其他单位的精准扶贫工作,确保没有一个学生因贫辍学。

六、举办者履责

6.1 经费

2019年学校总收入1773.38万元,其中中央、地方财政专项投入644万元,财政经常性补助收入859.78万元,其他收入总额7.8万元。

2020年经费总支出1413.43万元,其中基础设施建设179万元,设备采购44.1万元,日常教学经费207万元。

以上资金均已落实到账。

6.2 政策措施

学校以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以提高质量为核心,深化体制机制改革,优化职教发展方式,大力推进专业化、品牌化建设,全面提升办学的质量与品位,促进内涵发展、特色发展和持续发展,强化党支部领导学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会、行政会、教职工表大会,审议表决学校重大工作事项,保证政务公开透明。

学校实行严格的干部管理制度,全体行政人员实行一岗双责机制,建立科室目标责任制和责任追究制,明确各自工作职责,实行工作责任追究制,确保完成学校各项工作目标任务。

推行“校—组”两级管理。按照精简高效、去行政化的原则,根据职校特点改革内设机构。根据职校专业设置情况,设立若干专业组。管理重心下移至专业组,实施组长负责制,按照责权利一致的原则,赋予专业组一定的人财物管理权。

改善教师队伍结构,聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。落实教师在职进修和企业实践制度,加强专业带头人、骨干教师和中青年校长培养,推动“双师型”队伍和兼职教师队伍建设,逐步形成培养与培训并举,理论进修和企业实践并重,任职资格与职务评聘相结合的专兼职教师队伍建设机制,提高队伍整体水平。

每个学期对各个岗位的履职情况进行全面考核。考核评价结果与教职工薪酬、评优、晋级、奖惩挂钩,并在学校内部公开。

七、特色创新

案例1聚焦精准扶贫,职教助推学子腾飞

我校在2019年招收精准扶贫家庭的优秀学生,落实国家教育扶贫政策,积极解决贫困学生的学习和生活困难,努力确保贫困家庭学生安心学习和顺利完成学业。每一位建档立卡贫困生在我校均能享受2000元的免学费和1000元每年的助学金。

同学们珍惜来之不易的学习机会,努力学习专业技能的同时,积极参加技能大赛,我校2019级建档立卡贫困生钟义癸2020年代表学校参加了“赣州市职业技能大赛”。对于当时新进校不到一年的学生,能够在新的环境中,刻苦学习,斩获佳绩,在班级中的影响是非常明显的。在这样的示范引领作用下,全班同学努力学习专业知识,形成了良好的学习氛围,为今后进一步提升学历,打下了非常好的专业基础,也为对他们寄予深切期望的家长带来希望。

案例2发挥党组织政治核心作用

党组织坚持“三服务”原则,即服务学生、服务家长和服务社会。服务学生方面,以党建带团建,指导开展丰富多彩的德育活动,抓好学生思想道德建设、育人阵地建设;党员教师积极参加“万师访万家”活动,与学生与家长沟通,做好家校共育。服务教师方面,通过“蓝青结对”帮扶工程、校内外各级各类竞赛活动、派教师外出培训学习三举措帮助教师快速成长。服务社会方面,我们积极参加保文创卫志愿服务活动,疫情期间参加社区防控值守。

八、主要问题和改进措施

目前,我校一些专业教师缺乏,中式烹调、汽车应用与维修等专业尤为突出;“双师型”教师偏少,师资队伍结构有待优化,层次、素质有待提升。一是巩固完善“蓝青结队”工程建设,形成骨干教师引领,高级教师示范,中级教师展示,初级教师比武,老、中、青互相观摩、同台竞技的生动局面,构建一批结构合理、优势互补、团结协作、具有凝聚力的创新团队。二是大力推进“双师素质”教师队伍建设,有计划、有目的地组织,选派一批骨干专业教师与企业开展产学研合作,充分发挥双师型教师在教学活动中应有作用。三是用足用活政策,加大专业教师招聘力度,使专任教师队伍职称比例、年龄结构逐步趋于合理,形成梯队。同时,聘请更多的企业专业技术人员、高技能人才担任兼职教师。

编辑:黄金赞贤
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